Ερώτηση της βουλευτού Αιτωλοακαρνανίας Νίκης Φούντα σχετικά με τη λειτουργία του Κέντρου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης (ΚΠΕ) Μεσολογγίου – Θέρμου

Ερώτηση της βουλευτού Αιτωλοακαρνανίας Νίκης Φούντα σχετικά με τη λειτουργία του Κέντρου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης (ΚΠΕ) Μεσολογγίου – Θέρμου

ΕΡΩΤΗΣΗ Προς τον κ. Υπουργό Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων 

 

Το ΚΠΕ Μεσολογγίου-Θέρμου είναι εκπαιδευτική μονάδα του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, Πολιτισμού και Αθλητισμού. Πρόκειται για αποκεντρωμένη περιφερειακή υπηρεσία και υπάγεται διοικητικά στην Περιφερειακή Διεύθυνση Π/βάθμιας και Δ/θμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Ελλάδας. Ιδρύθηκε το 2007 με τη συνεργασία του Δήμου Ι. Π. Μεσολογγίου και του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων και η σημερινή του μορφή προήλθε από τη συγχώνευση των δύο προηγούμενων ΚΠΕ της Περιφερειακής Ενότητας Αιτωλοακαρνανίας (ΚΠΕ Μεσολογγίου και ΚΠΕ Θέρμου, σύμφωνα την 83688/Γ7/22-07-2011 Υπουργική Απόφαση και την ανα-κοινοποίηση στο ορθό στις 02-08-2011). Έδρα λειτουργίας του ορίστηκε το Μεσολόγγι με την Φ.22.4/7568/21.09.2011 με απόφαση του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπ/σης Δυτικής Ελλάδα. 

 

Όσον αφορά στο Θέρμο, η λειτουργία του Κέντρου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης απέδωσε πολλά στην τοπική κοινωνία τόσο σε οικονομικό και κοινωνικό επίπεδο, όσο και σε τουριστική διαφήμιση της ευρύτερης περιοχής της Ορεινής Τριχωνίδας. Τα περιβαλλοντικά προγράμματα που το ίδιο υλοποίησε τα χρόνια της πλήρους και αυτόνομης λειτουργίας του στην λίμνη Τριχωνίδα και στον ποταμό Εύηνο εμπέδωσαν στους μαθητές της δευτεροβάθμιας και πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης την αγάπη για τη φύση και τις οικολογικές λειτουργίες των λιμναίων και ποτάμιων οικοσυστημάτων. Η λειτουργία του μπορεί να χαρακτηρισθεί ως επιτυχής, αφού κατάφερε να προσφέρει οικονομική ώθηση σε μια περιοχή που αντιμετωπίζει μακροχρόνια αναπτυξιακή ύφεση λόγω της έλλειψης υποδομών και του ορεινού της χαρακτήρα. Πραγματοποίησε σε μεγάλο βαθμό τον ρόλο της λειτουργίας του που ήταν η περιβαλλοντική αγωγή και εκπαίδευση των μαθητών, προσδίδοντας παράλληλα αναγνωρισιμότητα σε μια κατά τα αλλά απομονωμένη περιοχή της δυτικής Ελλάδας. 

Με την συγχώνευση του ΚΠΕ Θέρμου ξεκίνησε μια συστηματική απαξίωση της υποδομής του (κτιριακής και υλικοτεχνικής), ενώ επί της ουσίας πλέον δεν πραγματοποιούνται παρά ελάχιστα προγράμματα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης στην 

Τριχωνίδα. Το ΚΠΕ Θέρμου ως αυτόνομο δεχόταν 2500 μαθητές και εκπαιδευτικούς κατ’ έτος. Το 2011-2012 (μετά την συγχώνευση) δέχτηκε 600 μαθητές και εκπαιδευτικούς, ενώ το 2012-2013 μόνο 150 μαθητές και εκπαιδευτικούς. Τα προγράμματα περιβαλλοντικής αγωγής και εκπαίδευσης στο Θέρμο το 2011-2012 ήταν τρία (3) και το 2012-2013 ήταν μόνο ένα (1). Σημειώνεται επίσης πως μέρος των αναγκών σε περιβαλλοντική εκπαίδευση καλύπτει ο Φορέας Διαχείρισης Λιμνοθάλασσας Μεσολογγίου, Φορέας που θα μπορούσε να λειτουργήσει και ευρύτερα, σε μια πολύ πλούσια περιβαλλοντικά περιοχή. 

Η διαρκής απαξίωση του ΚΠΕ Θέρμου έχει ως αποτέλεσμα την απώλεια εσόδων για την περιοχή από τις παράπλευρες οικονομικές λειτουργίες του, καθώς επίσης και την μείωση των τουριστικών ροών στην περιοχή. Ιδιαίτερα στις σημερινές συνθήκες οικονομικής κρίσης κάτι τέτοιο αποτελεί πραγματικό πλήγμα για την οικονομία της περιοχής και καθιστά αδρανές ένα μοντέλο πράσινης επιχειρηματικότητας. 

Επειδή η λειτουργία ενός τέτοιου εκπαιδευτικού θεσμού πρέπει να ενισχυθεί και επειδή οι δομές πράσινης εκπαίδευσης και ανάπτυξης οφείλουν να προωθηθούν, δημιουργώντας για τις πλούσιες περιβαλλοντικά ενότητες της περιοχής μας προοπτικές αναβάθμισης της κοινωνικής και οικονομικής κατάστασης των πολιτών, αξιοποιώντας και όχι απαξιώνοντας δημόσια περιουσία (όπως η υλικοτεχνική υποδομή του συγκεκριμένου Κέντρου), 

 

Ερωτάται ο κύριος Υπουργός: 

 

- Πώς προτίθεται να ενισχύσει ξανά την δομή και λειτουργία του ΚΠΕ Θέρμου και άρα την τοπική ανάπτυξη και οικονομία; Προτίθεται να το ενισχύσει με κατάλληλο εκπαιδευτικό δυναμικό αποδίδοντας του τον πραγματικό του ρόλο τόσο ως κέντρο περιβαλλοντικής εκπαίδευσης όσο και ως ένα μοχλό ανάπτυξης μιας βιώσιμης οικονομίας; 

 

- Το μοντέλο των συγχωνεύσεων τελικά εξυπηρέτησε την αποκεντρωμένη περιβαλλοντικά εκπαίδευση ή απλά δημιούργησε μια πλασματική οικονομία κλίμακας με τεράστιες απώλειες για τις τοπικές κοινωνίες;

Δυτική Ελλάδα

Συναντήσεις του Αντιπεριφερειάρχη Αγροτικής Ανάπτυξης Θ. Βασιλόπουλου στην Αιτωλοακαρνανία

2019-09-18 07:00
Συνάντηση εργασίας με την Αντιπεριφερειάρχη Π.Ε. Αιτωλοακαρνανίας Μαρία Σαλμά, είχε σήμερα Τρίτη 17 Σεπτεμβρίου 2019 στο Μεσολόγγι, ο Αντιπεριφερειάρχης Αγροτικής Ανάπτυξης Θεόδωρος Βασιλόπουλος, στο πλαίσιο των επαφών μετά την ανάληψη των καθηκόντων του. Τον κ. Βασιλόπουλο συνόδευε ο...

Δυναμική η παρουσία της Περιφέρειας Δυτικής Ελλάδας και της Αγροδιατροφικής Σύμπραξης ΠΔΕ στην 84η ΔΕΘ

2019-09-17 15:10
Περισσότεροι από 48 εκθέτες - παραγωγοί από τις Περιφερειακές Ενότητες Αιτωλοακαρνανίας, Αχαΐας και Ηλείας παρουσίασαν στην 84η ΔΕΘ τα υψηλής ποιότητας και διατροφικής αξίας προϊόντα που παράγονται στη Δυτική Ελλάδα. Η Περιφέρεια Δυτικής Ελλάδας και η Αγροδιατροφική Σύμπραξη ΠΔΕ έδωσαν για...

Κατατακτήριες εξετάσεις για 29 θέσεις στο Μουσικό Σχολείο Άρτας

2019-09-16 21:04
Το Μουσικό Σχολείο Άρτας γνωστοποιεί ότι προκηρύσσει κατατακτήριες εξετάσεις για την πλήρωση κενών θέσεων μαθητών, στις τάξεις Β΄ και Γ΄ Γυμνασίου, καθώς και την Α΄, B΄, Γ΄ Λυκείου, του σχολικού έτους 2019-2020. Η προκήρυξη γίνεται σύμφωνα με την Υ.Α. 58167/Δ2/13-04-2018, ΦΕΚ τ.β΄ 1371/24-04-2018...

Εγκατάσταση μετεωρολογικών σταθμών και παλιρροιογράφων από την Περιφέρεια Δυτικής Ελλάδας στα πλαίσια του ευρωπαϊκού έργου ΤΡΙΤΟΝ, χρηματοδοτούμενου από το πρόγραμμα Interreg V/A Ελλάδα - Ιταλία 2014-2020

2019-09-13 13:44
Οι παράκτιες περιοχές της Δυτικής Ελλάδας και της Απουλίας πλήττονται από εκτεταμένη διάβρωση ακτών, τόσο λόγω φυσικών αιτιών (εκτεταμένες προσβολές, θυελλώδεις άνεμοι, υψηλά κύματα, και ισχυρά ρεύματα), όσο και ανθρωπογενών, όπως η αστική επέκταση, η τουριστική ανάπτυξη, οι παράκτιες υποδομές....

Η Ελληνική Αστυνομία βρέθηκε για ακόμη μια χρονιά σε Δημοτικά Σχολεία στη Δυτική Ελλάδα.Ενημερωτικά φυλλάδια τροχαίας διανεμήθηκαν από αστυνομικούς σε μαθητές και γονείς

2019-09-12 17:18
Με αφορμή την έναρξη της νέας σχολικής περιόδου, η Ελληνική αστυνομία βρέθηκε σήμερα Δημοτικά Σχολεία στη Δυτική Ελλάδα, ενώ καθ’ όλη τη διάρκεια της νέας σχολικής χρονιάς, ενεργοποιείται ειδικός σχεδιασμός, που αποσκοπεί στις ασφαλείς μετακινήσεις των μαθητών και την προστασία των σχολικών...
1 | 2 | 3 | 4 | 5 >>